<正>《小毛虫》是一篇科普童话,本课核心教学目标就是指导学生借助关键词语,按照小毛虫的经历变化,讲讲这个故事。为此,紧扣关键词,我搭建了如下讲述支架:第一遍读:提取关键词1.指名读第1自然段,说说这一自然段主要写了小毛虫在做什么。(小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切)哪个词语最关键?(打量)2.默读第2～7自然段,看看在这些自然段中分别写了什么?圈画出表示小毛虫动作的关键词语。(爬、织、问、飞)
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