摘要

阅读教学是语文课堂的核心,对提升学生的语文综合能力有着重要作用。对话是学生走进文本、感悟语言的重要通道,教师只有在阅读课堂更好地引领学生对话,才能实现阅读课堂的增值。而阅读课堂运用对话教学的策略是:感悟对话,引领深度探究;合作对话,引领深度探究;总结对话,引领深度探究。