浅析DBME音乐教育与奥尔夫音乐教学

作者：华先宙

来源：黄河之声, 2011, (03).

• 音乐教学
• 兴趣
• 方法
• 多样性

随着现代音乐的普及,音乐教学的方式方法改革探究是音乐教学者费尽心思的领域。众所周知,学习的关键性在于兴趣,有了兴趣就能进行自主学习,自主学习的效果是任何学习都无法企及的。在音乐教学中,兴趣同样也是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系的基础,是享受音乐、应用音乐的基本前提。因而,音乐课成功与否的关键就在于是否能让学生产生兴趣,是否充分发挥其艺术特有的魅力。本文着重探讨了音乐教学方式的多样性,利用多种方式让学生自主爱上音乐,爱上音乐课。