让数学有生活的味道

作者：李舒婷

来源：小学教学参考, 2018, (02): 21-22.

• 数学价值
• 生活化
• 购票

一个真实的教学案例反映了学生学习数学过程中的一个常见现象:学生不能运用知识解决实际问题。教师要关注数学本身的生活价值,让学生学习有生活价值的数学知识,让数学教学更具有综合实践性,让数学来源于生活,又回归于生活。