高职院校的教学基本状态数据是国家审核评估办学水平的重要内容,是学校办学质量常态化,自我检测评估、支撑科学决策的主要依据。高职院校要充分利用信息技术,采集反映教学状态的基本数据,建立高职院校教学基本状态数据库。针对基础数据单机版采集和机要数据网络化采集存在的问题,高职院校应采取有效应对措施,不断加强师资队伍和专业学科建设,打造数字化校园。这可以为高校的长远发展起到指导作用。
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