依托情境教育在小学语文教学中渗透书法艺术的实践研究

作者：方海燕

来源：课程教育研究, 2020, (01): 33.

• 情境教育
• 小学语文教学
• 书法艺术
• 渗透
• 研究

在当前的小学语文教学工作开展上,通过合理的渗透书法艺术,让小学生在语文知识学习的同时,还可以实现对中国传统书法艺术的了解和认知。为此结合当前小学语文教学的现状,在教学活动的开展上,依托情境教育,合理实现书法艺术在小学语文课堂教学中的渗透有突出的价值和意义。