项目任务驱动教学法通过设计项目、分解任务，引导学生参与课堂学习，实现“干中学”。借助教学过程中隐含的大项目和小任务，提高教学质量和培养学生实践动手能力、自主学习能力和创新能力，进一步提升职业能力和协作精神。本文结合实际教学工作进行探索和思考，对项目任务驱动教学在管理学课程教学中的实际应用及效果进行检验。
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