巧用身体创设情境 突破地理教学难点

作者：卢万合; 曹璐

来源：中学地理教学参考, 2017, (20): 22-23.

• 身体语言
• 创设情境
• 教学难点

学生在学习地理过程中,对于一些抽象的地理过程或地理现象仅靠教师口头讲解有时很难理解,教师可以创设地理教学情境,用身体语言来演示地理事物的形成过程,帮助学生理解相关问题,突破教学难点。

• 单位
  吉林师范大学