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摘要
高职院校的视觉传达专业应当注重培养学生的职业特性,尤其是随着经济的不断发展,社会对于视觉传达专业人才的应用能力有了更高要求。但受传统培养方式的影响,高职院校视觉传达专业学生的实践能力和自主创新能力并不突出。探索性教学模式注重学生自主学习能力、合作能力和创新能力的培养,与社会的职业要求相互一致。因此,高职院校可在视觉传达专业推行探索性教学模式,通过为学生制定学习计划、注重学生之间的相互监督和自我调节、激发学生的探索积极性、对学生学习成果进行总结等举措,最终实现视觉传达专业人才的现代化培养目标。
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单位吉林省教育学院
