文章通过收集资料，并结合以往小学语文课堂教学实践经验，阐述了在小学语文课堂中进行渗透中华传统文化的重要性，提出小学语文课堂教学渗透优秀传统文化的具体措施，力求解决目前小学语文课堂渗透优秀传统文化过程中出现的重视程度不足以及教学模式单一的问题，从而确保小学生在学习语文知识的同时也能够吸收我国传统文化内容，形成高水平的文化素养，并希望能够为相关研究提供借鉴和参考。
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