随着幼教理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。而亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,是指母亲或父亲围绕图画故事书展开讨论、交流的一种分享性、个别化的阅读活动,不仅可以开拓幼儿视野、增长知识、培养想像力、创造力等,更可以促进亲子情感交流。本文通过不断实践来研究亲子阅读教育指导,旨在通过对亲子阅读的研究提高家长亲子阅读的水平,使亲子阅读更深入一层次。
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