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摘要
借助思维模式的转换，梳理古代图书馆学的近代化发展，是深入学术本质明其理、察其变、承其续的根本方法。主客合一思维模式向主客二分思维模式的转换，正式拉开了古代校雠学向现代图书馆学发展的内在理路：学术指向因本体观念的转换从教化万民向凸显学术功用转变，学术特质因认识特性的转换从人文之术向管理之学发展，学术内容因运思方式的转换从价值向的经验总结调整为知识向的学理内容，学术体系因语言方式的转换从杂糅合一向逻辑分明优化。并由此引发了关于价值与知识、人文与科学、顿悟与分析、意象与概念等学术本质的思考，以异中求同的方式探寻古今学术一脉相承的所在。
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