科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
STEAM是一种具有高度综合性的教育理念,其覆盖多个学科:科学,技术、工程、艺术及数学。STEAM教育理念在美国教育领域应用并取得突出成就之后,在世界范围内得到了认同并迅速完成了推广,目前,尽管STEAM教育理念日益受到教育工作者的关注和重视,但我国STEAM教育仍然处于初级阶段,需要进一步加强思想认识,采取有效策略将其融入小学课堂之中。本文主要在概述STEAM理念的概念和特征、分析STEAM理念对于创新思维培养重要价值的基础上,以科学课程为例,探讨STEAM在小学课堂创新思维培养中的具体实践策略,希望能够提供一定参考。
