徽剧的表演、声腔、剧目独具特色，折射出安徽戏曲的诸多特征，是安徽地域文化的重要组成部分，具有传承、保护价值。本文立足于在合肥市开展的田野调查，以安徽省徽京剧院及其前身安徽省徽剧团的教育传承为主，结合相关口述史及文献，总结徽剧剧团科班教育、艺校职业教育及校园素质教育的特点。
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