本文基于核心素养视角，对初中地理区域认知能力展开了相应的研究和分析，首先阐述了地理区域认知能力的内涵及其重要意义，随后分析了当前初中地理区域认知能力的培养现状，并分析介绍了初中地理学科培养学生区域认知能力的基本原则，最后提出了几点可以有效提升和培养学生地理区域认知能力的建议和对策。希望通过本文的研究和分析，可以为初中学生地理区域能力的提升提供一定的借鉴和参考。
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