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摘要
革新心理健康教育理论，不断提高心理健康教育工作效能，不仅是促进高职辅导员专业化成长的重要条件，还是提升高职院校心理健康教育水平的重要基础。简要论述积极心理学的基本理念，分析积极心理学视野下高职辅导员在心理健康教育中扮演的角色，重点从心理潜力评估、拉近师生关系、创新教育模式、加强心理关怀、实行团体辅导、实行综合评价六大方面，阐述积极心理学视野下的高职辅导员心理健康教育工作的开展路径，旨在充分发挥高职辅导员的育人作用，促进高职院校心理健康教育工作质量与效率的稳步提升。
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革新心理健康教育理论，不断提高心理健康教育工作效能，不仅是促进高职辅导员专业化成长的重要条件，还是提升高职院校心理健康教育水平的重要基础。简要论述积极心理学的基本理念，分析积极心理学视野下高职辅导员在心理健康教育中扮演的角色，重点从心理潜力评估、拉近师生关系、创新教育模式、加强心理关怀、实行团体辅导、实行综合评价六大方面，阐述积极心理学视野下的高职辅导员心理健康教育工作的开展路径，旨在充分发挥高职辅导员的育人作用，促进高职院校心理健康教育工作质量与效率的稳步提升。
