文章探讨以提升临床教师教育教学能力为目标,形成长效培训机制,让教师紧跟教育教学前沿,构建基于线上与线下的混合式临床教师教学能力培训模式,通过"系统性完善培训项目、优化线上培训资源、开展线下研修与实践、建立培训各环节的反馈机制、完善制度形成长效培训机制"等措施,促进临床教师的自主学习能力,进一步提升临床教师的教学能力。
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