读懂儿童“数学”世界，架起师生沟通桥梁——从习题设计中落实新课标理念

作者：朱字菲

来源：数学大世界(上旬), 2019, (07): 64.

• 习题
• 理念
• 考查
• 能力

如何让处在基层的每一位数学教师都能零距离地接触到新课程标准实施的方法及效果,从而受益于每一个学生?我尝试在全县素质达标抽测中设计不同的题型,通过不同的考点体会新课标的内涵与方向。