构建农村初中物理高效课堂的途径

作者：彭传纲

来源：江西教育, 2018, (36): 23.

<正>高效课堂顾名思义就是能有效达成教育教学目标的课堂。通常来说,教师在40分钟内,能有效完成预定的教学任务和目标的课堂就是高效课堂。高效课堂来源于高效教学,它使学生在愉快的课堂氛围中获得知识。笔者通过平时在课堂教学中不断摸索、反思与总结,认为农村初中物理高效课堂的构建可以从以下几点着手。一、教师转换角色,当学生的引导者教学过程是教师与学生共同参与、交流、互动的过程。