随着新课程教学理念在学前教育阶段的渗透,科学区域游戏的格局逐步发生变化。在科学区域游戏之中,游戏材料作为科学区域游戏的基础内容之一,如何进行材料投放来激发幼儿科学关键经验在区域游戏中的发展,逐步成为当今学前教育者热切讨论的话题。本文以新课程教学理念为理论背景,结合当前学前教育中科学区域游戏材料投放现实情况,充分探讨其中的问题,并针对问题提出对应的科学区域游戏材料投放策略,提升学前区域自主游戏中幼儿科学关键经验的发展质量。
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