针对现今课程架构与国际产业发展需求脱节,课程的设计理念与国家的"课程思政"教育理念脱节,课程的教学过程与学生学习过程脱节,课程的教学内容与企业的用人需求脱节的现状,高职汽车类课程应依托国际化大背景,以信息化教学为根本,以课前、课中、课后,线上、线下"三步两线"翻转课堂为教学实施手段,基于成果导向(OBE)形成教学分析、教学设计、教学实施"三闭环"路径,为教学反馈提供依据,最终提升教学成效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
