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摘要
基于中国大学生追踪调查数据与中国社会状况综合调查数据，本文分析了我国青年数字化行为的代际差异与代内分化。研究发现，当前我国青年的数字化行为与数字生活方式广泛覆盖学习、社交、消费、金融、政治参与、娱乐等诸多互联网使用领域，且代际之间差异明显。其中，使用最多的是数字社交与娱乐，其次是互联网经济用途与教育用途的数字化工作、学习与消费等。具有高学历、高收入及城市住所的青年群体，更能发挥互联网资本与数字资源的优势，成为数字化受益人。大学教育质量与学业成绩差异进一步促进了青年代内的互联网使用分化。为缩小数字鸿沟以建构全民畅享的数字生活，提出发展先进数字技术与完善数字社会治理、加强公共数字资源供给、提升大学教育质量和加强青年群体信息技能培训、建立中国特色数字文化与终身数字教育体系等建议。
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单位中国社会科学院大学; 中国社会科学院社会学研究所
