当前我国高校美学教学在教学内容与教学方法上不同程度地存在单一陈旧、思维僵化等弊端。把理论与实践的统一,共性与个性的统一,以及逻辑与历史的统一等辩证法则运用于美学教学,有助于克服这种弊端。灵活运用辩证法则的美学教学与美学学科自身所拥有的感性与理性,情感性与伦理性,精神性与实用性,以及人文性与功利性辩证统一的张力结构,为人文素质教育提供了双重的契机。
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