目前,高职院校应用文写作课程教学现状让人堪忧,学生积极性不高、老师教学方法单一、课程设置不合理等,影响了应用文写作的教学。因此,改变教学方式、改变课程安排、明确教学重点,通过这些对策,提升学生学习的积极性,提高学生的能力,促进学生的全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
