小学数学高段教学中情境创设一探

作者：马小花

来源：新课程, 2022, (03): 160.

<正>情境教学法近年来颇受一线教育工作者的青睐,为此在小学数学课堂上创设教学情境,通过情境的融入激发学生的主观能动性,发挥学习的积极性与主动性,在亲身参与知识的结构形成过程中,不断构建自我知识体系,进而提高学科素养,提升教学效率。