培智学校陶艺课程开发的实践

作者：寇学

来源：新课程教学(电子版), 2021, (05): 42-43.

• 特殊教育
• 培智学校
• 陶艺课程
• 素质教育

培智学校作为一所专门为特殊儿童开设的特殊教育学校,长期以来注重对特殊儿童的教育培养。国家与社会所要求开展的素质教育倡导学生德、智、体、美、劳全方位协调发展,开展陶艺课程对特殊教育学生来说是实现德、智、体、美、劳协调平衡发展的有效途径。伴随着时代的发展,人们的审美需求与精神需求不断变化。陶艺课程是一门长期性与系统性的课程,培智学校在开展陶艺课程的过程中,需要明确课程的必要性与切入点,从而实现课程全方位的改革与创新。本次研究结合陶艺课程所具备的特点,培智学校开展陶艺课程进行分析,意在为培智学校开展陶艺课程的实践过程提供一定价值的参考。