培养学生掌握运用语言文字的能力是语文学科的根本任务和独特的使命,因此,将语文课上成扎扎实实的语言文字训练课,这已成为广大语文教师的共识。那么如何才能提高语言训练课的实效?本文从"在语言感知中激发情感""在语言理解中激活思维""在语言运用中激扬文字"几个方面出发,做了一些探索与实践,以期与各位教育者探讨,为语文教学提供一些借鉴。
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