<正>上海"二期课改"强调"以学生发展为本",力求"转变学习方式""培养综合学力",即以学习方式的改变为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。学生学习方式的转变依赖于教师教育理念与行为的转变,对于幼儿园来说亦是如此——教师是否正视、重视幼儿在学习中的主体地位,并转变教育行为,给幼儿更多自主的空间,学会"退"与"推",是幼儿能否转变学习方式的关键。据此,我们认为,应以幼儿评价为介入点引领、助推教师转
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