初中道德与法治课程中深化劳动教育的路径研究

作者：朱晓静

来源：江苏教育研究, 2020, (29): 40-43.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.29.010

• 劳动教育
• 道德与法治
• 深度教学

劳动教育克服表层、肤浅的状态而走向深入是新时代的道德与法治教师需要思考和探索的重要问题。初中道德与法治课程要以社会主义核心价值观为引领,加强与深化劳动教育。据新时代劳动教育的要求,结合初中道德与法治教学工作实际,挖掘课程中显性或隐性劳动教育内容,基于学生深度学习开展劳动教育的深度教学,进一步拓展道德与法治课程中劳动教育的路径,让学生树立正确的劳动价值观。