小学习作教学选材训练策略探究

作者：沈淑娟

来源：学周刊, 2018, (02): 129-130.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.080

• 小学习作教学
• 选材训练
• 策略

在小学作文教学中,教师应当根据习作目标与学生"学情"特点,引导学生在选材上实施突破策略,在生活中发现习作素材,在情境中触发习作灵感,在读写结合中触发发掘习作素材,从而有效提高学生的习作素养。