关于构建高校课程思政协同育人机制的思考

作者：徐莉

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(18): 24-26.

• 高校
• 课程思政
• 协同育人
• 机制

教育的最基本内涵就是对人的培养,高校各类科学文化课程与思政课程具有相同的育人目标,应当深度挖掘其含有的思想政治教育资源,构建高校课程思政协同育人新机制。

• 单位
  金华广播电视大学