摘要

在小说的阅读教学中创设"一线拎"式的"主问题",可以优化语文课堂提问,增强阅读与理解的精度和深度。首先,根据"主问题"概念的提出者的文论,探讨"主问题"的"内涵",其次,结合课例分析,研究其中典型的"主问题式"的提问,探讨主问题创设的策略。