作者分析了电工电子技术实验课程教学存在的问题，融合BOPPPS模式和翻转课堂的有效教学策略，剖析了实验教学全过程，解构实验教学各环节，提出了实验课程线上线下融合的教学理念，并具体阐述了其实施流程、过程性评价及实践关键点。实践表明，电工电子基础实验课程线上线下融合教学立足现有实验条件实施，不增额外投资建设，能较好地提升实验课程教学的效率，对在实验教学条件建设经费不足的情况下开展实验教学信息化改革、提升教学有效性具有推广价值。
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