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摘要
在高校“三全育人”大背景下，课程思政在教育教学中的融入愈发引起教育工作者的重视。高职教育作为高等教育的重要组成部分，其毕业生将成为交通运输行业一线的驾驶、检修、管理服务专业技能人才，安全责任重大，因此将思政融入专业课教育尤为重要。本文以城轨车辆专业拓展课程——《智慧驾驶》为例，分析了“三全育人”背景下本课程的教学定位、课程思政实施意义、知识点与思政点的对应关系及其教学方法等问题，可为高职教育课程思政实施提供重要参考。
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在高校“三全育人”大背景下，课程思政在教育教学中的融入愈发引起教育工作者的重视。高职教育作为高等教育的重要组成部分，其毕业生将成为交通运输行业一线的驾驶、检修、管理服务专业技能人才，安全责任重大，因此将思政融入专业课教育尤为重要。本文以城轨车辆专业拓展课程——《智慧驾驶》为例，分析了“三全育人”背景下本课程的教学定位、课程思政实施意义、知识点与思政点的对应关系及其教学方法等问题，可为高职教育课程思政实施提供重要参考。
