浅谈思维导图在教学中的应用

作者：雷小艳

来源：试题与研究, 2020, (02): 59.

• 思维导图
• 小学科学
• 教学

小学阶段科学课程知识量大,涉及面广,逻辑性强,对师生的教学过程提出了十分严峻的挑战。思维导图不管是在新授课、实验课还是复习课上,都能展开学生想象力的翅膀,培养学生的发散思维,发展学生的创新思维,以图达意,轻松绘制。学生带着兴趣,积极自主地学习、主动地探究,绘制知识点的过程,也是记忆再现的过程,思维导图能提高学生的记忆力,引导学生自主理解、应用知识,充分发挥学生的主观能动性,提升小学科学总复习的实效性,通过小组合作团队交流,提升沟通能力和与他人合作的科学态度,最终促进学生综合素质的提高。