<正>近年来,随着各级政府对基础教育的不断投入,各类学校的办学条件得到了很大改善,尤其是硬件设施,各校配置相差无几,无论城市学校还是乡村几乎都是面貌一新。但是硬件条件改善后,城乡间、校际间教师素质和水平的差异已成为义务教育均衡发展的"绊脚石"。近几年来,各地按照教育部的要求开展了形式多样的教师交流实践和探索。为了使这项工作落到实处,充分发挥交流教师的引领示范
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