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摘要
文本阅读难度的分级和评估对于分级教材及读物的编纂、汉语水平测评都有着重要的作用。本文以新发布的《国际中文教育中文水平等级标准》为基础，以汉字、词汇、语法点的级别分布信息为主要评估特征，构建了面向汉语二语文本的阅读难度分级体系。该体系参照新标准的“三等九级”分级模式，能够对文本的易读性进行评分并判定其所属的难度级别。基于该体系，本文对《HSK标准教程》《博雅汉语》《成功之路》《发展汉语》等四套对外汉语分级教材的612篇文章进行了难度分级研究，研究的结果验证了该难度分级体系的有效性。同时，本文基于该体系开发了面向汉语二语文本的阅读难度自动分级平台，该平台可以自动评估文本的难度分值和级别，并展示字、词、语法点级别及难度相似文章信息，从而为相关研究和教学工作提供帮助。
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