如何在美术学科核心素养背景下开展美术鉴赏教学，提高学生的审美能力，已成为当代高中美术教师的研究热点。文章作者研究基于核心素养的高中美术鉴赏教学意义，指明培养学生美术学科核心素养的方向。同时，文章作者在分析教学案例的基础上，深入研究高中美术鉴赏教学策略，旨在引导学生在发现、感知、创造美的过程中，发展美术学科核心素养。
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