近几年来，在新课程改革理念的影响下，许多思想政治课教师越来越注重开展生活化教学。在这样的背景下，出现了“为了生活化而生活化”的泛生活化教学，如课堂中堆叠生活琐事，看起来热闹，实际上淡化学科教育功能，使课堂教学丧失理性光芒。文章试图对泛生活化教学的各种表现进行剖析，分析泛生活化教学的成因和危害，再从教学资源的选择、教学情境的创设、教学实践的探究、教学能力的提升等方面提出纠正高中思想政治课泛生活化教学现象的措施。
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