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摘要
目的了解护理本科生为精神疾病病人提供护理服务的意愿和影响因素。方法采用自行设计的护理服务意愿的评估问题、与精神疾病病人接触程度的评估方法、精神卫生知识调查问卷和歧视精神疾病病人评估量表对南京市某校839名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生服务意愿的得分为(5.26±1.91)分。多元线性回归分析显示,与病人接触程度高、对病人歧视态度弱的学生更愿意为精神疾病病人提供护理服务(可解释总变异的15.9%)。结论护理本科生为精神疾病病人提供护理服务的意愿并不强烈。护理教育者在培养学生的过程中,应当通过各种综合干预措施,增加学生与病人的接触程度、减少歧视态度,以有效提升学生的护理意愿。
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