从目前的高校法学专业课程教学来看，多数高校教师仍然采用单一的讲授式教学方法，这样的填鸭式教学忽视了学生的个性发展以及对学生独立思考问题的能力要求。对于实践要求很高的法学专业而言，传统教学方式已无法满足社会对法律人才的需求。翻转课堂在很多方面与传统教学方式不同，例如：教学模式、教学手段、教学评价等。其已经成为高校法学专业课程教学改革与创新的重要路径。
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