<正>读罢《人民教育》2018年第6期《学困生的"春天"》,我被文中班主任对学困生持续、温暖、真诚的爱深深打动了。唯有基于爱的真诚鼓励、耐心帮助,才能让学困生在"春天"里健康成长。这种爱要真诚。学困生的转变绝非一朝一夕,这考验着教师的爱,班主任要耐住性子,不能仅仅是套用爱的技巧、爱的形式,而要用真诚的关爱与对话去找准问题、弄清根源、对症下药。这种爱要恒久。学困生有时进步,有时反复,更多时候是原地
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