基于学习产出的教育模式(OBE)的教育理念,围绕我校进行的化学工程与工艺专业认证,用成果导向的理念引导工程教育的改革,提出了构建具有地方特色的化工专业课程体系的方法措施,并从课程教学内容改革和实践教学体系科学设计等方面进行了改革和探索。