“新常态”下的家园共育

作者：陈锡雪

来源：好家长, 2020, (78): 8-9.

<正>新型冠状病毒肺炎疫情期间,家长和教师借助网络平台为幼儿提供了大量的学习资源,让幼儿足不出户就可以畅游在知识的海洋里。尽管互联网、人工智能在知识传递中被广泛应用,但是,教师对幼儿的启发和引导等教育手段是无法被取代的。从某种意义上说,如今幼儿学习与发展的新样态正在促使教师的"师幼观"进行改变。教师只有顺应时代的改变,不断调整自身的角色和职能,在"教育新常态"的背景下,实施家园共育,才能更好地促进幼儿的学习与发展。