《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出:要尊重幼儿自身的发现和创造能力。随着信息技术的快速发展,微课成为如今教学中一种常用的教学模式,而微课对于具有创造性的美术活动中,具有一定的局限性,因为微课过于详细的示范会束缚幼儿的想象力和创造力。因为,幼儿园美术老师在开展美术活动时,要慎重选材,科学合理地运用微课教学模式,并不是要约束幼儿的天赋能力,而是利用微课对幼儿进行创意思维的培育,提升幼儿对美的追求和向往。
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