数学物理方程课程教学改革与实践

作者：刘肖云

来源：黑龙江科学, 2021, 12(07): 122-123.

• 数学物理方程课程
• 教学改革

对数学物理方程课程教学改革与实践进行探究。数学物理方程教学中存在一些问题:理论性强,数学推导复杂,计算量大、内容繁杂,学生知识储备不足,基础知识不够扎实,新旧知识衔接不畅,学生的主体地位没有得到体现。明确了数学物理方程课程教学改革方向:融入课程思政,开展问题导向学习,开展自主性启发式教学。立足课程教学内容,教师可借助知识点及数学学习方法等适时向学生渗透不急躁、刻苦钻研、求真务实的作风,运算过程的每一步都要有依据,在定理、讨论及证明中要实事求是。准备过程中用到的物理学定律要求学生通过查资料自学,并制作幻灯片在全班讲解。课程中的部分内容要以选题的形式发布,写完论文后,每个选题由一名学生在台前汇报,其他同学可就研究内容、研究方法、创新点、论文格式等进行提问。提出了具体的教学改革方法,可采用翻转课堂和线上教学模式,改进课程考核模式,实现教学效果的最优化。

• 单位
  安阳工学院