建构语言运用为核心的小古文教学体系

作者：万祎

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (06): 62-64.

<正>语言建构和应用能力指学生在语言实践中通过自主积累、梳理和整合，逐步掌握语言文字特点和运用规律，形成个体言语经验。在小学语文小古文教学中，教师常常只是让学生了解古汉语的相关知识，朗读、背诵课文，这样的教学方式比较呆板，并不能让大家的语言能力得到切实提高。实际上，教师可以将语言运用实践活动渗透到小古文教学中，并将其和思维能力的发展与提升、文化传承与理解等其他语文核心素养结合起来，全面提升学生综合素养。