祖辈教养课程开发初探——以上海市为例

作者：俞峰

来源：教育现代化, 2020, 7(16): 165-167.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.16.063

• 老年教育
• 祖辈教养
• 课程设计

当前祖辈教养现象在家庭教育中非常普遍,由于祖辈自身知识和经验较为滞后,两代在家庭教育上经常产生矛盾从而引发广泛的社会关注,而祖辈教养课程开发是解决以上问题的重要手段。研究者通过访谈带孙祖辈,发现祖辈的教养困惑集中在知识、能力、情感三个方面。本文以成人教育课程开发观为指导思想,以符合祖辈学习特点和幼儿发展规律为原则,以祖辈访谈中的结论为依据,对祖辈教养课程的目标、内容、形式、评价等方面进行了设计。

• 单位
  上海师范大学; 教育学院