随着信息技术的迅速发展,对高职院校教学提出了全新的要求。在线课程是教育信息化的实践产物,互联网技术的发展加快了高职院校网络教学的发展进程,设置有针对性的在线课程具有重要意义。通过阐述高职院校学生的行为和需求特点,分析当前高职在线课程教学中存在的问题,提出有针对性的教学策略,促进高职院校的改革和发展。
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