在文学作品阅读教学中渗透职业素养的培养

作者：梁全德; 丁向阳

来源：江苏教育研究, 2019, (18): 40-43.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.18.011

• 文学作品
• 阅读教学
• 职业素养
• 语文核心素养

以散文、诗歌、小说、戏剧这四大文学体裁的具体教学实践为案例,充分挖掘文学作品中的职业素养资源,通过问题引领、情境驱动、依据文本等支架方式,探究如何在文学作品阅读教学中培养职业素养,进而实现文道合一,实现语文核心素养和职业素养的统一。